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中职教师视角下学生心理问题应对困扰调查

尊敬的老师:您好!为更好地了解您在日常教育教学工作中遇到的与学生心理健康或行为问题相关的困惑和挑战,以便学校更有针对性地为老师们提供支持、培训和资源,提升我们共同帮助学生健康成长的能力,特设计此问卷。

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1
您的教龄:

*
2
您目前的主要角色(多选)

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3
您所任教的主要年级是(可多选)

*
4
过去一学年,您观察到学生出现以下情绪问题的频率

从未偶尔经常频繁
情绪低落或易怒
过度焦虑/紧张
情绪波动剧烈
*
5
过去一学年,您观察到学生出现以下行为问题的频率

从未偶尔经常频繁
迟到/旷课增多
注意力涣散/睡觉
回避课堂活动
冲动冲突行为
*
6
过去一学年,您观察到学生出现以下人际交往问题的频率

从未偶尔经常频繁
被同学孤立排斥
频繁发生冲突
抗拒沟通/封闭自我
能倾诉家庭矛盾
*
7
过去一学年,您观察到学生出现以下价值观与行为动机问题的频率

从未偶尔经常频繁
读书无用/贬低技能
缺失职业荣誉感
躺平放弃学习
对未来迷茫绝望
强烈厌学/学习无意义
*
8
过去一学年,您观察到学生出现以下严重问题的频率

从未偶尔经常频繁
直接/间接表达自杀
物质滥用(抽烟喝酒)
沉迷网络/手机成瘾
对未来迷茫绝望
超前消费涉猎网贷
*
9
您在应对学生心理问题时遇到的困难

无困难一般困难较困难非常困难
判断学生心理问题严重程度
给学生有效情绪安抚和心理支持
激发“躺平”学生内在学习动机
*
10
爱自己从关心自己开始

总是大部分时间很少时间没有
我感觉快乐,心情舒畅
我感觉宁静和放松
我感觉充满活力 /精力充沛
我睡醒时感到清新,能足够休息
我每天的生活充满了有趣的事情