教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（ ）

电影《疯狂的外星人》中，男主人公训练猴子欢欢表演杂技不属于教育。（ ）

王老师在班上划分了学习小组，想让同学之间互相帮助促进学习，结果期末全班同学成绩都取得了很大的进步，这是教育的正向隐性功能。

教育内容的影响不仅体现在教科书、教学参考书和其它形式的信息载体，也体现在教育者所拥有的知识、经验、言谈举止等方面。（ ）

劳动起源说认为教育是人类特有的一种社会活动，并且教育从产生之日起就担负着传递社会生产经验和社会生活经验的职能。（ ）

我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马的昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。（ ）

赫尔巴特认为教育学有两个基础，一个是心理学，一个是伦理学。（ ）

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响？

小明同学在五岁的时候就可以默写唐诗了，但是却不会开口说话。这体现了身心发展的：

小王认为要想下一代漂亮且智商高，就必须找到漂亮且智商高的另一半。这一想法意在说明（ ）对人的发展的作用。

下列说法中错误的是：

“春来不下种，秧苗无处生”，给我们的教育启示是在教学过程中把握孩子的重要时期，关于这一重要时期，以下说法错误的是：

关于个体身心发展的动因持外铄论的代表人物：

一位优秀的学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌面碰掉至地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那一位学生说了句“对不起”就上课去了，老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师，面对这种情况，作为班主任，你该怎么做？

班主任的领导方式一般可以分为：