一、游客概况

1.您的年龄段：

□ 12岁以下（学生）

□ 13-18岁（中学生）

□ 19-25岁（大学生/青年）

□ 26-45岁（家庭游客）

□ 46岁以上

2.您此次出行的主要目的是：

□ 亲子研学 □ 生态观光 □ 文化体验 □ 红色教育 □ 其他_____

3.您的预算区间（每人）：

□ 300元以下 □ 301-500元 □ 501-800元 □ 800元以上

二、旅游体验（分层次设计）

4.您是如何抵达广宁的？

□ 自驾（跳至4.1）

□ 公共交通（跳至4.2）

□ 旅行团包车

4.1（自驾游客）：

您认为景区停车场是否充足？

□ 充足 □ 一般 □ 不足

4.2（公共交通游客）：

您是否利用过景区接驳车？

□ 是（班次满意度：□1 □2 □3 □4 □5）

□ 否

5.在您参与的活动中，哪些体现了“精打细算”的理念？（可多选）

□ 竹筒饭DIY（成本核算）

□ 竹筏漂流（流体力学实践）

□ 红色剧本杀（历史经济学任务）

□ 竹编工坊（几何与工艺结合）

□ 未参与此类活动

三、资源评估（跨学科关联）

6.请对以下资源的“性价比”进行评分（1-5分）：

资源类型 评价维度 1分（低）→5分（高）

竹生态资源 教育价值（STEM关联性） □ □ □ □ □

成本合理性 □ □ □ □ □

红色文化资源 体验深度（历史+经济） □ □ □ □ □

互动创新性 □ □ □ □ □

7.您认为哪些项目存在“隐性成本”？（可多选）

□ 交通时间过长

□ 活动工具租赁费用高昂

□ 餐饮选择有限导致溢价

□ 信息不透明导致重复消费

四、发展建议（跨学科需求）

8.您希望增加哪些跨学科融合项目？（可多选）

□ 数学应用类（如竹材承重实验）

□ 语文表达类（如方言故事采编）

□ 美术设计类（如竹纤维时装）

□ 科学技术类（如溶洞生态监测）

9.如果预算增加200元/人，您最想体验：

□ AR竹文化导览（技术+历史）

□ 竹产业工厂研学（经济+工程）

□ 红色经济决策模拟（政治+数学）

□ 生态补偿计算实践（地理+伦理）

10.您对“低成本高价值”旅游的建议：