以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。

对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是()

探究学习实施的过程是（ ）。

道德教育的（ ）是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，由皮亚杰提出，而后由科尔伯格进一步深化。

2018年6月，河南省信阳市某小学老师李芳在护送学生过马路时，面对失控的摩托三轮车冲向学生，义无反顾地冲上前去挡护学生，自己却失去了生命，这体现了教师职业道德要求的（）

关于情绪与情感的关系，以下表述错误的是（）

学校和教师在教师资格认定的过程中，因为学校的过错行为而产生的法律后果由（）承担。

下列选项属于中小学生发展的时代特点的是()(常考)

课外活动与课堂教学在（）上是统一的。（常考）

张老师编制了一份算数试卷对小学生进行考查，由于卷中出现了一些生字而影响了学生的数学考试成绩。这说明这份试卷的（）

我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）

教师的专业知识由四个方面构成,其中,()是指教育学、心理学、教法等相关的教育心理方面的知识。

“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”这句话出自( )。

教师利用已有的教研成果，为实际教学问题的解决提供可行的方案和实践方法,这属于教育研究中的()（易错）

“学生是否具有浓厚的兴趣，对学习是否具有好奇心和求知欲”属于从学生的（ ）来评价课堂的教学质量。（易混）

李老师在讲解圆周率时，给学生介绍了我国数学家刘徽、祖冲之在当时数学工具匮乏的情况下，克服困难，为数学界做出了巨大贡献的事迹。李老师的做法体现了教学过程中的（）（常考）

我们常说的“江山易改，禀性难移”说明了（）

我国春秋时期的私学、汉代以后的书院和私塾采用的教学组织形式均是()

一般而言，场独立型学生偏好的学习方式是()

正规学校教育的最高层次是（ ）。

2020年春天“停课不停学”期间，很多中小学生努力克服各种困难，坚持不间断地线上学习。这体现了意志的（）

14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）

英国教育学者沛西-能认为:“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是( )。

教育的本体功能之一是（ ）

教育是人类特有的社会现象,任何社会的存在和发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）

李老师在教学过程中发现小明的思维能力、独立思考能力以及语言表达能力都有所欠缺，对此，他最适合采用（）去促进小明在这些方面的发展。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）给予保障。

舒尔茨的人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。其主要缺陷是（ ）。

张老师问铭铭:铭铭,你有妹妹吗?铭铭迅速回答:“有。紧接着张老师问铭铭:你妹妹叫什么名字啊?“欣欣"。“欣欣有姐姐吗?”没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于( )(常考)

能够解释“舌尖现象”的理论是（）

教师专业发展的关键时期是（ ）

上课时,有些学生经常会以个性化的方式引起老师的注意,在同学面前出风头。这说明班级管理具有()

苏霍姆林斯基认为，课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这说明课外、校外活动（）

化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是()

按呈现状态，可将课程分为（）

最早提出“白板说”的教育理论家是()(常考)

小学生记忆发展的特点包括（）①从外显记忆为主转变为内隐记忆为主②从无意记忆为主转变为有意记忆为主③从机械记忆为主向意义记忆为主过渡④从具体形象记忆向抽象逻辑记忆方向发展

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要把提高教师（）和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ ）。

《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括（）【多选题】

学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施下列哪些教育惩戒，并及时告知家长（）【多选题】

根据《中国学生发展核心素养》，下列属于实践创新的核心要点的有（）（易错）【多选题】

近年来，校园安全引发高度关注，某县人民政府和学校认为及时消除安全隐患，预防事故发生是工作的重中之重，所采取的以下措施中正确的有（）【多选题】

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念，其中包括（）（易混）【多选题】

根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，以下说法正确的是（）【多选题】

教师加强安全防范的主要内容包括（）【多选题】

《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在（）等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。【多选题】

根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，“以（）举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”【多选题】

在我国，取得教师资格的条件有哪些（）【多选题】

根据我国《教育法》的规定，国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。（）

国家财政性教育经费、社会组织和个人正确教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。（）

农村义务教育所需经费，由中央人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。（）

发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长不得以协商方式解决。（）

近年来兴起的“在家上学”和“退学上私塾”的行为，并不违反我国《义务教育法》的相关规定。（）

正确违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。（）

提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备是教师应当履行的一项义务。（）

学校仅正确发生在校园范围内的学生伤害事故依法承担相应的责任，正确学生在校外场所发生的学生伤害事故，学校不承担责任。（易错误）（）

图书馆、博物馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当让教师、学生免费进入，为受教育者接受教育提供便利（）

到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以万计的骨干教师、卓越教师、教育家型教师。这是《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的目标任务。（）

教师在组织幼儿认识春天时，不适合幼儿进行探究的是（）【单选题】

“我最喜欢的鸟儿”的科学活动最适合采用的教学方法是（）【单选题】

学前儿童科学教育中实施的生命教育不包括（）【单选题】

学前儿童科学教育中的实验区是指在人为控制条件下，教师或儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以（）的科学实验小园地。【单选题】

下列科学活动中，属于偶发性科学教育活动的是（）【单选题】

幼儿进行区角游戏时，娜娜老师安静地拿出文件夹和笔，边走边看，进行记录，这种研究方法是（）【单选题】

引导幼儿理解昨天、今天和明天的含义，是（）的科学教育目标。【单选题】

科学教育活动要能弘扬中国的传统科学文化，这遵循了选择幼儿园科学教育内容的()原则。【单选题】

感知沙、水特征的活动对象属于（）【单选题】

下面哪个选项不适宜作为集体科学教育活动的内容（）【单选题】

维果斯基认为，儿童头脑里产生的高级类型的概念正是来自以前存在的较初级的和基本的概括类型，绝不是由外部植入儿童意识的。这种高级类型的概念是（）【单选题】

儿童能运用语言表现他们的世界所发生的事，从而获得知识，这种认知表征是（）（易错）【单选题】

皮亚杰认为，影响儿童智力发展的关键知识类型是（）【单选题】

幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科学知识，积累科学经验，这是（）【单选题】

幼儿科学探究的正确步骤是（）（易错）【单选题】

科学领域活动中交流讨论型活动较适合开展的年龄段是（）【单选题】

在实验操作中让幼儿经历“随意一探究一领悟”三个阶段。这种设计思路为（）【单选题】

幼儿经常用碗吃饭，渐渐理解了碗就是“用来吃饭的”。这里幼儿掌握“碗”的概念是（）【单选题】

在幼儿科学教育活动中，尊重幼儿主体地位，让他们在丰富的实践活动中进行主动的探索，从而获取科学知识、发展科学能力、培养科学精神。符合科学教育（）【单选题】

适用于观察变化的发生的科学教育活动是（ )【单选题】

下列选项中，关于教育评价中终结性评价的说法错误的有（）（易错）【多选题】

课程评价的功能包括（）【多选题】

根据课程内容的组织是以学科知识为核心还是以儿童的经验为核心来划分，可将幼儿园课程分为（）【多选题】

将当代社会生活需要转化为幼儿园课程目标时要遵守的原则主要包括（）【多选题】

在蒙台梭利课程模式中，教育内容由（）组成。（易错）【多选题】

陈鹤琴先生的五指活动课程目标包括（）【多选题】

班克街早期教育方案的教育目标是促进儿童自主性和个性的发展，包括（）【多选题】

幼儿园高结构化教学的主要特征表现为（）【多选题】

在海伊斯科普课程发展的第二个阶段，课程设计者们制定的总目标是教“皮亚杰式技能”，课程目标是依据日内瓦研究课题－（）而制定的。【多选题】

从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为（）【多选题】

幼儿数学教育活动具有情境性、可操作性、游戏化和生活化的特点。（）

学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）

儿童早期数学认知能力包括儿童对数、计算、空间／几何这三方面的认知能力。（易错）（）

年龄越小的幼儿在完成数数任务时越需要借助外部的动作，如用手一一点数。（）

当一个数用来表示集合中元素的个数时，叫作基数。（ )

5~6岁的幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，并学习按标记进行逐级分类。（）

科学教育的目标不仅在于促进儿童学习科学，其最终目的是通过科学学习，促进学前儿童科学知识的获得。（）

有的人把科学经验与形成初级科学概念简单对立起来，或者只强调经验而忽视概念，或者只强调概念而忽视经验，这都是不对的。（）

探索态度是科学活动中最活跃的，也是最不稳定的要素。（）

探索结果是学前儿童学科学的物质前提。（）