一个人的气质在一生中是比较稳定的
一个人的性格特点是难于变化的
环境改变了,人的气质也不会发生改变
环境改变了,人的气质也会发生改变
人们遭遇不良情绪时,正确的处置方式为()
喝酒
吃大量的东西
压抑负性的情绪
和朋友倾诉
绝对化
糟糕至极
过分概括化
乱贴标签
医生与患者
教师与学生
上级与下级
朋友与朋友
家庭内部
社会环境
自身的内部冲突
人际关系的处理
魏太默
冯特
马斯洛
斯金纳
电话咨询
面对面
专题咨询
互联网咨询
刻板印象
光环效应
第一印象
自我投射
注意的转移
注意的分配
注意的分散
注意的起伏
复杂性和矛盾性
稳定性
可变性
生理性
心理过程
心理状态
心理特征
心理现象
心境
激情
应激
美感
孤独抑郁
游戏成瘾
思维迟钝
冷漠、孤僻
避免类似情境
总结经验教训
调节抱负水平
建立和谐的人际关系
高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
适度的焦虑有利于考试。
没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
感到生活没有了意义
不安、紧张
经常失眠
遇事时惊慌失措,往害处想
自恋型
反社会型
偏执型
控制型
经常与素不相识的人十分热情地交谈,表现为十分兴奋的状态
对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
有自己喜爱与不喜爱的人
接触异性时经常表现为紧张的情绪
人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解。
人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致、但不一定正常。
人在行为上只要是超越了均数水平、就说明其精神必然是异常的。
任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致。
精神创伤后不留严重痕迹
再次回忆创伤时较为平静
回忆起既往的精神创伤时情绪波动大
回忆起精神创伤时、原有的情绪色彩变得
焦虑症
抑郁症
疑病症
精神分裂症
在过大的压力下生活
放松心情
暴力
跑步
刺激物的新异性
人的需要兴趣
刺激物的运动变化
刺激物的强度
遗传因素
社会文化因素
家庭环境因素
早期童年经验
缺乏生活兴趣
自我压迫
睡眠障碍
容易疲劳
对
错
害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()
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