第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是（ ）。【单选题】

明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（ ）。【单选题】

下列关于“幼儿园保育与教育目标”的表述，不正确的是（ ）。【单选题】

为了让幼儿知道梨子的味道，老师就提供梨子让他们尝尝，这体现幼儿园教育的（ ）。【单选题】

（ ）是指婴儿生活中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。【单选题】

带孩子玩“跟我学”“跟我这样做”的游戏，体验与人交往的乐趣，增强婴儿的（ ）。【单选题】

“培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园（ ）。【单选题】

小朋友们洗手时，教师引导他们自觉排队并养成良好的洗手习惯，这属于幼儿园（ ）。【单选题】

（ ）是我国幼儿教育的目标，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。【单选题】

杨老师在平时的教学中国非常注意观察和记录幼儿的言语、动作、交往等情况，及时进行深入反思，为以后改进教学做好准备。杨老师的做法体现教师的角色是（ ）。【单选题】

昨天，东东午睡时小声与同伴说话，保育员王老师批评了几句，东东回家后告诉了妈妈。今天入园时，妈妈向班主任李老师投诉并要求王老师道歉。李老师适宜的做法是（ ）。【单选题】

对幼儿的教育，要因人而异，寻找适合每个幼儿的教育方案，这说明幼儿教师的劳动具有（ ）。【单选题】

在幼儿园教育实践中，（ ）是最重要、最关键的人的要素，教育也主要在这二者之间展开，通过二者的相互作用来进行。【单选题】

“十年树木，百年树人”。这说明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。【单选题】

幼儿的身心发展是通过幼儿自身的（ ），即个体与外界环境相互作用的过程实现的。【单选题】

幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”。这句话体现的是幼儿园课程的（ ）。【单选题】

幼儿园制定课程目标的根本依据是（ ）。【单选题】

如实描述从活动中获取的资料和数据，并依据正确教育观做出分析和判断，这体现了幼儿园课程评价的（ ）原则。【单选题】

幼儿园课程实施的基本形式是（ ）。【单选题】

全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，这种活动的组织形式是（ ）。【单选题】

“幼儿是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素。”这句话强调在幼儿园教学活动中应坚持（ ）。【单选题】

下列关于幼儿园教学活动的表述，不正确的是（ ）。【单选题】

教师组织幼儿学画画，让幼儿按她画的样子临摹，对画得不好的表示出不满意并要求重画。这种教学活动明显违背了（ ）。【单选题】

在组织幼儿进行教学活动时应该（ ）。【单选题】

一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”。这说明幼儿园教学活动具有（ ）的特点。【单选题】

下列关于游戏的理解中，不正确的是（ ）。【单选题】

害怕打针的幼儿，可以通过在角色游戏中扮演护士给娃娃打针来克服由真正的打针经历所带来的害怕感，这体现出的游戏的作用是（ ）。【单选题】

传统的七巧板属于结构游戏中的（ ）。【单选题】

结构游戏时，几位幼儿准备搭建“游乐场”。他们先一起设计图纸，再商量如何分工，之后开始搭建。该游戏中幼儿所在的年龄班是（ ）。【单选题】

为了让幼儿在活动中能一物多玩，最适宜的方法是（ ）。【单选题】

组织幼儿上厕所时，教师恰当的做法是（ ）。【单选题】

教师组织幼儿离园时，不适宜的做法是（ ）。【单选题】

小班幼儿娱乐活动内容比较简单，活动时间一般为（ ）。【单选题】

下列属于自我服务劳动的是（ ）。【单选题】

开展幼小衔接工作一般是（ ）。【单选题】

下列关于儿童入学后面临的社会适应困难的表述中，不正确的是（ ）。【单选题】

大（1）班很多家长反映，孩子们总是问他们一些稀奇古怪的问题，不知道该如何回答。面对家长的共同困惑，老师适宜的做法是（ ）。【单选题】

幼儿园可以邀请电厂、自来水厂或科技馆的技术员来园做科普讲座，对幼儿进行有关电或水等自然科学主题教育。这是幼儿园利用了社区的（ ）。【单选题】

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这体现出现代幼儿园教育评价（ ）。【单选题】

幼儿园教育评价最基本的方法是（ ）。【单选题】

下列属于福禄贝尔的教育理论的有（ ）。【多选题】

下列关于“保教结合原则”的描述中，正确的有（ ）。【多选题】

婴儿教育的原则有（ ）。【多选题】

做好卫生保健工作，需要（ ）。【多选题】

幼儿园教育的基本要素包括（ ）。【多选题】

下列关于幼儿园课程目标的作用的说法，正确的有（ ）。【多选题】

素质是人内在的身心组织结构及其质量水平，包括生理素质和心理素质。它具有如下特性（ ）。【多选题】

下列是幼儿自主学习的表现有（ ）。【多选题】

下列关于表演游戏的说法中，正确的有（ ）。【多选题】

为不断提高自由活动的质量，可采取（ ）。【多选题】

幼儿家务劳动的内容（ ）。【多选题】

幼儿园开展幼小衔接的途径包括（ ）。【多选题】

儿童入学时身体适应困难表现正确的（ ）。【多选题】

社区是幼儿从一出生就接触的社会环境，也是对幼儿最早产生影响的除家庭之外的外部环境。社区教育的显著特征有（ ）。【多选题】

对“幼儿园教育评价”理解正确的是（ ）。【多选题】

对于幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是（ ）。【多选题】

幼儿亲社会行为的培养主要通过移情训练，移情训练可用的方式有（ ）。【多选题】

攻击性行为的矫治策略有（ ）。【多选题】

以下哪些是形成良好依恋关系的策略（ ）。【多选题】

下列各项中，用来描述个性的词是( )。【多选题】

新一代人的成长和发展离不开教育。

教育既可能推动也可能阻碍社会的发展。

《关于进一步办好幼儿学前班的意见》对城乡发展学前教育提出新的要求。

1951年我国幼儿教育机构定名为幼儿园，学制为3年。

福禄贝尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩。

教育目的就是教育目标。

幼儿的发展是有一定的身体特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程。

目标的层层分解就形成了幼儿园教育目标的倒金字塔结构。

没有对儿童的爱与尊重，就谈不上真正的教育。

给幼儿擦鼻涕纯属于保育的简单行为。

脑科学研究表明，婴儿期是脑功能发育的关键期。

婴儿在2岁左右，心理学家常称之为孩子“叽叽咕咕、滔滔不绝”的时期。

作为社会保教机构的托儿所或其它专门服务婴儿的集体教育机构只有0—3岁婴儿教育的任务。

培养婴儿的言语能力应该从1岁开始。

在组织游戏活动时，要注意引发婴儿的兴趣。

重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。

幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。

幼儿良好的生活卫生习惯包括个人卫生习惯、在公共场所应有的卫生习惯及良好的饮食、睡眠、排泄的习惯。

幼儿体育的主要目的是通过体育活动提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。

幼儿在生活中，“打破砂锅问到底”这是他对周围世界充满好奇心和求知欲。

在教育学意义上，教师是幼儿的第一任老师。

在幼儿进入小学后，对幼儿园的教师没有印象了。

教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。

在“教”的活动中，幼儿有幼儿的地位，如同成人有成人的地位一样。

在创设幼儿园环境时，不仅要考虑它的教育性，还需要目标意识。

课程定义有多样化的特点，也有发展性的特点。

课程目标是课程内容的载体，是学习者应该学的有关知识和经验。

幼儿园课程促进幼儿素质发展，关键在于促进幼儿身体的和谐发展。

幼儿园不存在考试，幼儿园的教育可以说是素质教育。

在评价过程中要发挥幼儿和家长及教育主管部门的主体作用。

幼儿园教学活动是让幼儿获取知识和技能的主要任务。

教学内容要具有科学性。某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，让小朋友更容易理解并接受。

积极性原则要求建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造。

游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。

幼儿园教学活动能取得家长的支持，会更好地实现教育目标。

幼儿游戏的实质在于它的趣味性。

游戏材料的投放要体现非常鲜明的特征，还应保证幼儿游戏的时间。

教师根据不同的游戏活动类型选择不同的指导方式。

游戏不是学习，坐下来听老师讲才是学习。

满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。

幼儿午睡后，应在规定时间内同时起床，共同做好整理工作。

幼儿园在游戏活动时或作业课上幼儿不能随意饮水。

只要能给幼儿带来快乐的活动都是幼儿园的娱乐活动。

幼儿园的日常生活活动仅仅是幼儿园保育方面的工作，与教育方面没有多大关系。

幼儿最长的劳动时间不要超过40分钟，防止幼儿疲劳。

对儿童身心发展阶段性的忽视是幼儿园与小学不衔接的根本原因。

要搞好幼小衔接，必须培养幼儿入学所必需的各种基本素质。

家庭教育是在学校教育的基础上进行的。

在幼儿教育活动中，社区中各行各业的人都可以成为教育者。

幼儿园教育评价是为了提高教师的教育教学素质。

【判断题】幼儿园应设置在离居民区较远的地方，这样空气新鲜且安静。