问卷调研标题_问卷系统

各位同学：大家好！请结合自己在《化工原理1课程设计》课程上的听课情况和自己对课程的理解，结合课程教学中的所学所思所想，给予真诚回答，以便教师在以后的教学过程中进行改进，从而不断提高教学水平。请放心，本问卷只作为教师进行课程改进所用，不会影响同学们的成绩。

你是否了解本课程设计的教学目标和毕业要求 [单选题] *

○非常了解

○了解

○一般了解

○不了解

你是通过什么途径了解了《化工原理1课程设计》课程教学目标的? [单选题] *

○教师下发的教学大纲

○教师平时的讲课

○教师的课件中看到的

○从教师留的作业中

○从高年级同学听说的

○自己在学习中感悟的

○其他途径

通过学习，你是否了解了这门课程的知识目标、能力目标和素质目标? [单选题] *

○非常了解

○了解

○一般了解

○不了解

通过本课程的学习，你认为课程教学目标中的“知识目标”你掌握了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○50%-75%

○50%以下

通过本课程的学习，你认为课程教学目标中的“能力目标”你达到了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○ 50%-75%

○50%以下

通过《化工原理1课程设计》课程的学习，你认为课程教学目标中的“素质目标”你具备了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○50%-75%

○50%以下

你对《化工原理1课程设计》讲解的内容能掌握到什么程度? [单选题] *

通过这门课程的学习，你的哪些能力得到了提高?（） [多选题] *

知道换热器的基本原理和基础理论

掌握了化工典型设备的结构、特性、原理和计算

掌握了分析和解决化工操作过程出现的典型问题

具备对设备操作参数和工艺设计过程进行优化的能力

了解并掌握了相关软件的应用

你认为教师的授课过程中是否有思政内容或者思政元素? [单选题] *

○有

○没有

你对教师的课程思政内容是否感兴趣? [单选题] *

○很感兴趣

○感兴趣

○不感兴趣

○不想听到

你对教师的课程思政方式是否满意? [单选题] *

授课过程中，教师在教学上做了哪些改进?（） [多选题] *

注重对学生能力的培养

注重线上线下教学的结合，丰富教学方法

在教学中多加入一些案例，对相关知识进行扩展

在教学中注重学生的参与度，多增加讨论、课堂练习等

其他

这门课程采用的授课方法，哪些你比较感兴趣?（） [多选题] *

教师全程讲解

案例教学法

启发式教学法

线上线下结合教学

项目教学法

通过完成课后作业，你认为你的传热相关计算的能力是否得到了提高? [单选题] *

○提高很大

○提高一些

○没有提高

○作业没有意义

你对教师在本学期的授课态度是否满意? [单选题] *

你对教师的师德是否满意? [单选题] *

你对教师课后的课程问题答疑是否满意? [单选题] *

○满意

○比较满意

○不满意，建议增加次数

○不需要辅导

你觉得老师这门课程考核是否公平? [单选题] *

○非常公平

○公平

○一般公平

○不公平

你对教师的期末考试是否赞同?

赞同___________________________________________________

不赞同

你认为教师在该课程教学上还需要做哪些改进?

学完本课程以后，请您对本课程的课程目标达成情况进行评价（5分最高，1分最低）*

将传热学、流体力学等理论知识应用于换热器设计，理解传热过程、流动阻力等原理在实际设备中的体现

学会根据工艺参数（如温度、流量、物性等）选择换热器类型，计算传热面积、管径、流速等关键参数

通过热负荷、传热系数、压力降等计算，掌握工程数据处理和校核方法，提升逻辑推导与计算能力。

确定换热器的结构形式（如管壳式、板式等）、管束排列、折流板间距等，理解结构对传热效率和流体流动的影响

使用CAD等工具绘制换热器装配图和零部件图，熟悉化工设备设计的国家标准与工程规范。

在满足基本设计要求的基础上，探索高效传热结构或节能方案，培养创新意识。