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2025.3.28幼儿教师招聘客观题
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1某学生在演算进位加法时，已经不再需要默念公式和法则，而是在头脑中出现几个关键词，随之而来的就是自动化的操作，这说明该学生的心智技能处于（ ）
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2以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是（）
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3教师产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件是（）
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4课外活动的主体是（）
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5态度的核心成分是（ ）。
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6 由于不愿意去上学，小朋友莉莉最近一段时间闷闷不乐，这是一种（）
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7教育心理学探讨的主要问题是()
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8在皮亚杰的理论中,不属于影响儿童认知发展因素的是()
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9在教育史上()是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础,应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题,给教育工作以理论说明的人。
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10教师利用教材边讲边读的教学方法称为（）
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11教学实践中最基本、最常用的一种教案形式是（ ）
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12师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务,在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。下列关于师生关系的说法,错误的是()(易混)
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13我国古代学者朱熹说过:“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这句话体现了()
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14幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念。幼儿对“桌子”这个概念的学习方式是（ ）（易错）
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15新课程改革倡导建立促进学生（ ）的评价指标体系。
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16教育司法活动的灵魂和生命是（）
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17提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家（ ）
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18国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
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19我国为提高全民族素质而颁布的法律是（）
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20新课程改革提倡的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习，改变过去那种单纯的（ ）的学习方式。
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21作业的布置与批改有其基本要求。以下不在“基本要求”之列的选项是（）
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22在道德修养方面,良好的师生关系体现为(
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23以下属于正式意义上的法的渊源是（）（易混）
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24多元智力发展理论主要说明人的发展具有（）
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252008年我国重新修订的中小学教师职业道德文件名称是（）
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26学校的下列做法符合法律规定的是（）
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27“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点的教育启示是（）。
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28听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课的学习，这体现的注意品质是（）
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29在我国，“教育”一词最早起源于()中的“得天下英才而教育之,三乐也”。(常考)
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30下列有关艾宾浩斯遗忘曲线的描述，错误的是（）
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31根据我国《教师法》的规定，各级人民政府应该采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
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32校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（ ）
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33“以小人之心，度君子之腹”可用（ ）解释。
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34教师在学生的身心发展过程中发挥着主导作用。某教育家把教师和学生的职务概括为“教师的职务是千教万教,教人求真’;学生的职务是'千学万学,学做真人””。这个教育家是( )。
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35实施素质教育的关键在于( )
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36小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（ ）。
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37主题班会是班主任根据教育、教学要求等确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。其中()要求班主任在举行主题班前必须好调查研究把握学生所关注的所需要的、所追求的以及他们正在面临的各种具体矛盾和问题对症下药。
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38斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指（）
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39提出需要层次理论的心理学家是（）
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40为了消除饥饿而引起觅食活动，为了获得优秀成绩而勤奋学习，为了摆脱孤独而结交朋友等体现了动机的（）
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41根据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）【多选题】
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42根据多元智力理论可知，空间感知能力强的人，适合从事的职业有（）【多选题】
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43美国心理学家吉尔福特于1967年提出了智力的三维结构说，他认为智力因素由操作、内容和产品三个维度组成。其中，操作包括（）（易错）【多选题】
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44按照马斯洛的需要层次理论，一旦得到满足，由此产生的动机就会消失的需要有（）（常考）【多选题】
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45元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有（）【多选题】
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46多元智能理论是新课程标准改革的理论基础之一，关于其观点正确的有（）【多选题】
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47下列属于道德感的是（）【多选题】
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48与自制性相反的意志品质有（）（易混）【多选题】
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49意志的品质有（）【多选题】
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50不良的意志品质包括（）【多选题】
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51果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。（）
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52性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。（）
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53 《三国演义》中的猛将张飞暴躁易怒，他的气质类型更倾向于多血质。（）
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54内容效度是指测验题目正确有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。（）
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55测验难度水平使测验分数分布范围最大时，测验信度才会最高。（易错误）（）
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56从马斯洛的需要层次理论来看，一般来说学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。（）
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57情绪和情感是人正确客观事物的态度体验和相应的行为反应，它反映的是主体需要和外界客观事物之间的关系。（）
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58理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感，学生的求知欲、好奇心都属于理智感的范畴。（）
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59 婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注，体现的是情绪的组织功能。（）
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60 人的情绪情感不是无缘无故凭空产生的，而是由一定的刺激引起的。（）
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61下列适宜于在冬季进行的科学教育活动内容是（）【单选题】
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62适合学前儿童学习的科学内容是（）（常考）【单选题】
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63以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。这反映的是数学教育内容的（）（易错）【单选题】
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64学前儿童的环保教育不包括（）【单选题】
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65(）是指从许多物体中将具有某一种（或几种）特征的物体挑选出来。（常考）【单选题】
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66幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（）【单选题】
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67下列物品中可以作为学前儿童非正式测量工具的是（）【单选题】
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68自然角里的小乌龟死了，小朋友们问：“死了还会活过来吗？”为此，张老师组织幼儿讨论如何看待生命的问题。该做法体现了科学教育活动内容选择的（）【单选题】
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69根据科学游戏的作用，可以将科学游戏分为分类游戏和（）【单选题】
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70图片上画有数个斜度不同的面与玩具小汽车，西西看着这些图片，就准确地表述出车开得快或者慢的情况，这说明西西的认知水平处于（）阶段。（易混）【单选题】
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71(）倡导的“发现学习法”，在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献。【单选题】
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72幼儿在向成人的提问中，不但喜欢问“是什么”，而且还爱问“为什么”。例如，会问：“为什么鸟会飞？”“为什么洗衣机会转动？”还常常会刨根问底，探个究竟。这反映了儿童科学学习具有（）的特点。【单选题】
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73当儿童在观察和玩冰块的时候，就会感受到冰的性质：冷冷的、硬硬的、放到嘴里没有味道、还会发现冰化成了水等。这些感受和发现都是（）（易混）【单选题】
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74关于儿童科学活动的组织形式，错误的看法是（）（易错）【单选题】
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75儿童学科学的内在动机和原动力是（）【单选题】
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76皮亚杰将知识划分为社会知识、物理知识和（）【单选题】
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77学前科学教育活动设计的原则不包括（）【单选题】
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78各年龄阶段进行比较性观察的要求有所不同，5~6岁年龄段的要求是（）【单选题】
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79符合可操作性要求的科学活动目标是（）【单选题】
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80让幼儿观察向日葵或玉米、蚕豆、牵牛花等的生长发展过程；蝌蚪变成青蛙的过程；对各个季节特征的观察等。这一活动适合组织幼儿进行（）科学教育活动。【单选题】
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81下列选项中属于幼儿园的早期阅读活动向儿童提供的前识字经验的是（）【多选题】
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82学前语言教育活动的指导主要包括（）【多选题】
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83幼儿文学创造活动中的创编可分为哪几种类型（）【多选题】
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84学前儿童文学作品学习活动主要包括（）（易错）【多选题】
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85早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是（）【多选题】
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86具有下列条件的人员，可以在幼儿园工作的有（）【多选题】
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87我国《幼儿园管理条例》中，关于幼儿园教育职能的说法正确的有（）【多选题】
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88幼儿智育的目标是（）【多选题】
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89《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园园长的工作包括（）【多选题】
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90幼儿园教育应当贯彻的原则包括（）【多选题】
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91对于学前儿童来说，“去自我中心”，从自我中心到“社会化”，是其思维抽象性发展的重要标志之一。（）
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924岁以后大多数幼儿都能达到数的守恒。（）
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935~6岁儿童开始能够根据事物的本质属性，按照客观事物的分类标准进行初步的概括分类。（易混）（）
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94能对同类物体按从矮到高或从高到矮，从宽到窄或从窄到宽的顺序排列是中班幼儿排序的教育目标。（）
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95对幼儿来说，排序比对物体分类要简单一些。()
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96幼儿最先认识的立方图形是球体。（）
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97在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是小班的教育内容。（)
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98在科学操作活动中，儿童与活动材料之间要进行很亲密的接触，因此，这些活动材料必须保证安全卫生，不会对孩子产生意外的伤害，把儿童的安全放在首位。（）
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99学前科学教育中信息交流的类型，除了运用语言的方式以外，还运用手势、动作、表情及图像记录等非语言方式进行。（易错）（）
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100教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的产生和发展。（）
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