问卷调研标题_问卷系统

各位同学：大家好！请结合自己在《化工原理1》课程上的听课情况和自己对课程的理解，结合课程教学中的所学所思所想，给予真诚回答，以便教师在以后的教学过程中进行改进，从而不断提高教学水平。请放心，本问卷只作为教师进行课程改进所用，不会影响同学们的成绩。

你是否了解本课程的教学目标和毕业要求 [单选题] *

○非常了解

○了解

○一般了解

○不了解

你是通过什么途径了解了《化工原理1》课程教学目标的? [单选题] *

○教师下发的教学大纲

○教师平时的讲课

○教师的课件中看到的

○从教师留的作业中

○从高年级同学听说的

○自己在学习中感悟的

○其他途径

通过学习，你是否了解了这门课程的知识目标、能力目标和素质目标? [单选题] *

○非常了解

○了解

○一般了解

○不了解

通过本课程的学习，你认为课程教学目标中的“知识目标”你掌握了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○50%-75%

○50%以下

通过本课程的学习，你认为课程教学目标中的“能力目标”你达到了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○ 50%-75%

○50%以下

通过《化工原理1》课程的学习，你认为课程教学目标中的“素质目标”你具备了多少? [单选题] *

○90%以上

○75%-90%

○50%-75%

○50%以下

你对《化工原理1》讲解的内容能掌握到什么程度? [单选题] *

(多选)了解并掌握了相关软件的应用

通过教师讲解

通过网上自已查阅资料、课外阅读等

看电视、新闻等介绍

未想了解

本课程学习之后，你是否会继续关心化工原理的未来发展? [单选题] *

○非常关注

○比较关注

○一般关注

○完全不关注

通过本课程的学习，你对化工原理产生兴趣了吗? [单选题] *

○非常感兴趣

○比较感兴趣

○有一点兴趣

○完全不感兴趣

(多选)通过这门课程的学习，你的哪些能力得到了提高?

知道各类单元操作的基本原理和基础理论

掌握了化工典型设备的结构、特性、原理和计算

掌握运用建模解决复杂问题的思维和方法

掌握了分析和解决化工炒作过程出现的典型问题

具备对设备操作参数和工艺设计过程进行优化的能力

了解并掌握了相关软件的应用

你认为教师的授课过程中是否有思政内容或者思政元素? [单选题] *

○有

○没有

你对教师的课程思政内容是否感兴趣? [单选题] *

○很感兴趣

○感兴趣

○不感兴趣

○不想听到

你对教师的课程思政方式是否满意? [单选题] *

(多选)授课过程中，教师在教学上做了哪些改进?

注重对学生能力的培养

注重线上线下教学的结合，丰富教学方法

在教学中多加入一些案例，对相关知识进行扩展

在教学中注重学生的参与度，多增加讨论、课堂练习等

课后作业不仅仅局限于教材

平时成绩考核更加全面

其他

(多选)这门课程采用的授课方法，哪些你比较感兴趣?

你是否愿意接受本课程授课过程中的“让学生讨论、学生主讲”等授课方式? [单选题] *

○很愿意接受

○愿意接受

○不愿意接受

○不关心

通过完成课后作业，你认为你的分析和解决单元操作相关计算的能力是否得到了提高? [单选题] *

○提高很大

○提高一些

○没有提高

○作业没有意义

你对教师在本学期的授课态度是否满意? [单选题] *

你对教师的师德是否满意? [单选题] *

你对教师开展的课后辅导是否满意? [单选题] *

○满意

○比较满意

○不满意，建议增加次数

○不需要辅导

你觉得老师平时考核是否公平? [单选题] *

○非常公平

○公平

○一般公平

○不公平

你对教师的期末考试是否赞同?（填空题）

你认为教师在该课程教学上还需要做哪些改进?（填空题） [填空题]

学完本课程以后，请您对本课程的课程目标达成情况进行评价（5分最高，1分最低）

1.掌握主要化工类单元操作过程的原理、基础理论；掌握化工典型设备的结构、特性、作用方式、原理及计算，为设备操作和工艺设计打下扎实的基础。

能分析和解决化工单元操作过程中出现的典型问题。具备安全、节能和环保等工程意识。逐步培养学生解决复杂工程问题的能力。

有对设备操作参数和工艺设计过程进行优化的能力，并了解部分相关软件。

能够运用数学、物理、化学等知识，识别和判断能源化工领域复杂工程问题的关键环节。

能够掌握能源化工领域工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

能够运用专业知识和所建立的数学模型推演、求解能源化工领域的工程问题。