保育员中级职业道德
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、( )是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中,在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
、职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中,在( )所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
、作为保育员首先必须具备两个条件:一是要有较为广博的知识,二是要( )。
、保育员应该尊重每一个儿童的( ),鼓励他们发展自己的特长和潜能。
、保育员是儿童的( ),他们应该始终把儿童的权益放在首位。
、保育员应该时刻关注儿童的( ),预防事故的发生,并及时采取措施保护儿童的身体健康。
、不属于保育员爱岗敬业,热爱婴幼儿内容的是( )。
、保育员职业道德是指保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下而自觉遵守的( )。
、以下内容包含保育员要积极进取,开拓创新的是( )。
、保育员在关爱幼儿方面需要完美地结合( ), 真正做到“俯下心来”与幼儿互动。
、在关爱幼儿方面,要求保育员不仅要爱护幼儿,而且还要( )。
、保育员关爱儿童,平等尊重儿童,要将( )相结合。
、保育员要善于听取家长的意见和建议,( )是保育员尊重家长的内容。
、人们在职业活动中应遵循的行为准则和规范是( )。
、职业道德以规章、制度等形式表现出来,说明职业道德具有( )。
、( )是人们利用专门的知识和技能参与社会分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
、保育员具有高尚的( )不仅是社会的要求,也是其职业特点的要求。
、保育员在工作时,不仅要培养婴幼儿良好的道德品质,还要( )。
、保育员的教育行为一般来说是科学的、系统的、( )。
、( )在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师对婴幼儿进行保健和养育、协助教师对婴幼儿进行教育。
、在我国不论从事任何一个行业,都必须做遵纪守法的好公民,保育员也需要具有良好的道德品质,言行一致,以身作则,遵守( )。
、在中国古代典籍中,( )表示对"道"认识之后,按照它的规律或规则处理人与人之间和人与社会之间的关系。
、个体只要与他人和社会存在着联系,就时刻在考验着人们对他人和社会的态度,衡量着人们的( ),检验着人们是否履行了应尽的道德责任和道德义务。
、属于保育员爱岗敬业,热爱婴幼儿的内容的是( )。
、保育员良好的职业道德行为是在长期的职业劳动中日积月累形成的,是按照职业道德规范要求并( )的结果。
、保育员的( )和工作环境需要其具有高尚的职业道德。
、保育员在从事职业活动时,要有目的、有计划地用符合社会要求的行为准则和规范要求婴幼儿,培养其( )。
、保育员必须注重身教,不断注意自我修养,陶冶情操,具备崇高的品德尚的行为,这是( )的要求。
、( )与教育幼儿是保育员职业道德的最基本的要求。
、保育员要积极参与教育科研,与教师群体及其他保育员的交流中不断更新知识,树立( )的观念。
、在教育活动中,保育员不知要做好保洁消毒工作,还要配合教师的( )。
、( )是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
、幼儿的发展是一个( )的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
、保证幼儿每天睡( )小时,其中午睡应达到2小时左右。
、缺( )可使人昏昏欲睡,委靡不振,儿童发育停滞。
、3-4岁幼儿能行走( )公里左右(途中可适当停歇)。
、3-4岁幼儿不用脏手揉眼睛连续看电视等不超过( )分钟。
、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全( )的过程。
、人际交往和社会适应是幼儿( )的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。
、幼儿的( )主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来。
、幼儿的思维特点是以( )思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
、在精细动作方面,能很好地使用筷子,可以简单画出人的几个部分,包括头、躯干四肢等,能画三角形、正方形等,说明该幼儿的年龄为。
、 在生活自理能力方面,能帮助家长做一些简单的家务劳动,如扫地、擦桌子、收拾碗筷等,这表明该幼儿的年龄应为( )。
、 对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程称为( )。
、 ( )直接指导、调控着儿童的行为,驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为,或者不去做某种行为。
、对婴幼儿进行心理发育评价时获取所需的有关信息的一种简单而又十分普遍运用的方法是( )。
、绘人测验作为·种重要的心理评价方法,目的在于测验个体的( )。
、 婴幼儿与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( )。
、在模仿成人动作的基础上,出现了最初的主要实践活动形式一一游戏,这时儿童的年龄为()。
、对特定的事物或情景产生过分或不合理的恐惧和回避反应叫做( )。
、儿童在个人要求或欲望没有得到满足,或者在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞壁、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为称为()。
、遗尿症是指儿童到()以后仍不能控制排尿,经常夜间尿床,白天尿裤。
、儿童口语明显落后于同龄儿童,到相应年龄仍不能讲完整的句子,甚至仅能讲少数性作为评单词,有的表现为讲活词不达意或构音不清称为( )。
、对某些物体或某些特殊环境明知不存在对自身具有真实的危险却产生异常强烈的恐怖,伴有焦虑情绪、自主神经系统功能紊乱症状以及回避行为称为( )。
、感觉是人脑对客观事物的()的反映,分为外部感觉和内部感觉。
、观察是知觉的高级形式,下列关于婴幼儿观察的特征,错误的是( )。
、( )是婴儿认识世界的开端,是智力发展的早期基础,经验、语词在其发展过程中的作用不断增大。
、( )是婴儿认识世界的开端,是智力发展的早期基础。
、记忆是人脑对( )的反映,包括识记、保持、再认和回忆。
、 识记材料保持的时间不超过12s的记忆是( )。
、 按记忆是否有目的可分为无意记忆和有意记忆,幼儿能背诵儿歌属于( )。
、以下关于婴幼儿记忆发展的特点的描述正确的是()。
、()是人脑对客观现实概括的、间接的反映,是认识的高级阶段。
、 ( )是人脑对已有表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。
、 孩子画画时,将人的嘴巴、牙齿画得很大,这是孩子的( )。
、 幼儿生活在不同的家庭,认识能力的发展是各不相同的,要促进婴幼儿认识能力的发展必须( )。
、一名幼儿学会故事表演“拔萝卜”感受到成功后的喜悦,这属于孩子的高级社会情感中的()。
、 要求幼儿去拿东西,但幼儿半途被别的孩子所进行的活动吸引,忘了自己原来的任务,这是因为幼儿( )。
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