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小学数学教师人工智能赋能运算律教学现状调查问卷
尊敬的老师：
您好！
我们正在进行一项关于“人工智能赋能小学数学运算律教学实践”的调查研究。本问卷旨在了解您对人工智能在小学数学运算律教学中应用的看法、经验和遇到的挑战。您的宝贵意见对本研究至关重要，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的支持与合作！
填写说明：
请根据您的实际情况和真实感受作答，在相应选项上打“√”或填写内容。
本问卷中涉及‘认同程度’或‘帮助程度’的评分，均采用 1-5 分制（1 = 最低程度，5 = 最高程度），具体标准见各部分题目标注。
第一部分：教师基本信息
*
1
您的性别：

*
2
您的教龄（从事小学数学教学的年限）：

请阅读本项说明，然后回答问题
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3
您的最高学历：

*
4
您所在学校的类型：

*
5
您是否参加过与人工智能教育技术相关的培训？

第二部分：教师对人工智能的认知与态度
1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意
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6
人工智能技术有助于提升学生的数学学习兴趣

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7
人工智能工具能有效帮助学生理解小学数学运算律的概念

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8
人工智能能够为学生提供个性化的学习支持和辅导

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9
人工智能可以减轻教师在批改作业、分析学情等方面的负担

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10
我对在小学数学教学中尝试和使用人工智能技术持开放态度

*
11
我担心人工智能会削弱学生独立思考和解决问题的能力

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12
我认为人工智能最终会取代教师在教学中的核心地位

第三部分：人工智能在运算律教学中的应用现状
*
13
您目前是否在小学四年级运算律教学中（包括加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律）使用过教育类人工智能工具/平台？

14
如果“是”，请列举您使用过的主要人工智能工具/平台名称(多选)

15
在四年级运算律教学单元，您每周使用人工智能工具辅助运算律教学的频率是？

*
16
您主要在哪些环节使用人工智能工具辅助运算律教学？（可多选）

*
17
17.您认为人工智能工具在运算律教学中主要发挥了哪些作用？（可多选）

第四部分：使用效果评价、遇到的困难及期望
1=毫无帮助，2=帮助不大，3=一般，4=有帮助，5=非常有帮助
18
人工智能工具对学生理解运算律概念的帮助程度

19
人工智能工具对提升学生运算能力的帮助程度

20
人工智能工具对提升学生学习兴趣的帮助程度

*
21
在教学乘法运算律内容时未使用人工智能技术的主要原因是（可多选）

*
22
人工智能工具对提升您的教学效率的帮助程度

*
23
您在使用人工智能赋能运算律教学中遇到过哪些困难？（(多选)

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24
请简要阐述您对未来人工智能在小学数学教学中发展的期待或建议”， （字数不限，简明扼要即可）

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