被称为“美国公立学校运动之父”的是（）。

美国第一所公立小学建立在（）。

美国第一所公立中学是（）。

1868年，美国设立中央教育行政机构，称为（）。

“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童适应学校”，这是美国教育家（）的主张。

（）被称为美国第一所真正的大学。

日本近代第一个教育改革法令是（）。

《学制令》在教育领导体制方面仿效（）。

（）是日本参照美国的教育改革经验，第二次建立国民教育制度的尝试。

第二次世界大战以前，日本总的教育指导纲领是（）。

标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（）。

夸美纽斯教育思想的根本性指导原则是（）。

夸美纽斯提出的学校教育体系以（）思想为基础。

夸美纽斯认为人受教育的最好时间是（）。

在夸美纽斯的学校教育体系中，以培养儿童理解力和判断力为主要任务的学校是（）。

（）是夸美纽斯编写的一部影响深远、深受欢迎的教科书。

被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的教育家是（）。

英国教育家洛克的代表性教育著作是（）。

洛克在《教育漫话》中系统阐述了（）思想。

主张由父母聘请优秀的家庭教师教育儿童，反对接受学校教育的教育家是（）。

洛克绅士教育思想的核心内容是（）。

卢梭的社会观以教育家（）的社会契约思想为基础。

卢梭培养社会新人的教育计划主要反映在（）一书中。

卢梭的教育思想集中体现为（）。

卢梭主张自然教育应当在（）中进行。

266 卢梭主张15岁一成年阶段的教育应以（）为主。

裴斯泰洛齐认为教育的任务在于（）。

裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要通过（）方法体系实施。

西方第一个提出比较完整的教育理论体系，被称为“教育学之父”、“科学教育学创始人”的教育家是（）。

在哲学上，赫尔巴特接受（）的思想。