社会对男性和女性在行为方式上和态度上期望的总称是指 ▲ 。

弗洛伊德认为人格是由本我（伊底）、自我、 ▲ 三个部分组成的整体，人格的发展过程就是由这三部分的交互作用所决定的。

从细胞水平上来说，遗传物质就是细胞核内的 ▲ ;从分子水平上来说，遗传物质是指构成染色体的主要物质——脱氧核糖核酸（DNA ）。

个体能从他人的角度理解他人的思维和情感的能力是 ▲ 。

儿童心理学之父是德国心理学家普莱尔，美国儿童心理学之父是 ▲ 。

男女儿童在身高体重等的发育曲线上出现两次交叉，第一次在9—10岁，第二次在▲.。

儿童整体知觉和部分知觉的发展过程中，一眼看出部分和整体的关系大约在【单选题】

美国心理学家卡特尔根据因素分析结果，认为一般智力因素有两个，即 ▲ 和晶体智力。

如果父母都是同一病变遗传隐性基因的杂合型，他们的子女可能是患儿的几率是【单选题】

苯丙酮尿症是由常染色体隐性遗传造成的，唐氏综合症是由 ▲ 造成的。

从2岁到5岁，儿童对想象的事物（比如鬼、妖怪等，对危险、身体伤害及其他的有潜在危险的情境）所产生的恐惧【单选题】

同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的反应减弱甚至完全消失，这叫习惯化；个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这时的个体又产生先前的行为，表明个体已能将新刺激和就刺激加以区别，这叫▲。

当要求儿童用“人拍球”，“球拍人”这对句子对玩具进行操作时，2、3岁的儿童都会做出拍球动作这说明儿童理解句子采用的是【单选题】

布鲁纳以表征模式作为衡量认知发展的指标，儿童的认知发展分把为三个时期：动作表征、 ▲ 和符号表征。

我国心理学者根据教养方式的两个维度：控制和爱，把父母分成四种类型。其中娇宠型是指【单选题】

“管得住，放得开”，能随环境的变化改变自己的控制程度，在需要控制自己的时候能牢牢管住自己，在不需要控制时，则能放松自己。这样的儿童称为 ▲ 。

儿童对不熟悉的人所表现出的害怕反应称为 ▲ 。

语言获得理论的提出者阿尔波特代表了【单选题】

在修订时更改了理论依据，从原来的二因素论到流体晶体智力论。该智力测验是【单选题】

我国心理学者根据教养方式的两个维度：控制和爱， 把父母分成四种类型。其中 专制型是指【单选题】

科尔伯格认为，儿童性别恒常性的发展经历三个阶段：（1）性别认同；（2）▲ ;（3）性别一致性（恒常性）。

从什么时期起，儿童开始对冷、暖很敏感？【单选题】

儿童在一起玩同样的或类似的游戏，但每个人可以按自己的愿望玩，没有明确的分工和组织；但是有语言交流，也可以共同分享玩具。这种游戏名称是 ▲ 。

在遗传和环境的争论中，高尔顿属于【单选题】

根据一般的智力测验的结果来看，大部分人的智商在100左右，智力特别低和特别高的都是极少数；智力超常儿童的智商通常在130或140以上；智商在 ▲ 以下，社会适应方面也有障碍者，可被认作是智力落后。

皮亚杰认为，婴儿的最初的动作格式是【单选题】

艾斯沃丝等人提出，儿童的依恋分为回避型、安全型和 ▲ ,后来者又增加了一个没有组织没有定向的混乱型。

儿童对色形两维感知的特点是【单选题】

儿童的视觉开始于【单选题】

艾斯沃丝等人提出，儿童的依恋分为回避型、 ▲ 和反抗型，后来者又增加了一个没有组织没有定向的混乱型。

斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出智力有两种因素： ▲ 和特殊因素。

语言获得理论包含了学习论、先天论和 ▲ 。

空间知觉包括形状知觉、大小知觉、▲、方位知觉和视觉预期。

苯丙酮尿症是由 ▲ 造成的唐氏综合症是由染色体先天缺陷造成的。

一个测验的测验结果稳定性好，多次测验结果是一致的，这表明该测验在什么方面做得好？【单选题】

艾斯沃丝等人提出，儿童的依恋分为▲、安全型和反抗型，后来者又增加了一个没有组织没有定向的混乱型。

儿童掌握表示空间方位的词，最先掌握的通常是【单选题】

听觉开始发生于儿童的【单选题】

放映不怕牙医治疗的儿童影片帮助儿童克服对牙医的恐惧，这种解除恐惧的方法是【单选题】

情绪由四个部分组成：引起情绪的情境、 ▲ 、表情成分和体验成分。

皮亚杰用 ▲ 法研究儿童道德发展，科尔伯格用两难故事法研究儿童道德发展。

儿童身体的发展遵循头尾原则和 ▲ 。

托马斯和切斯从九个维度来研究婴儿最初的气质结构，通过聚类分析方法将大部分幼儿归为以下三种类型：（1）“容易护理的” （易养型）；（2）“困难的” （难养型）；（3） ▲ 。

测验材料近似玩具，有利于识别弱智儿童，有利于跨文化使用的智力测验是【单选题】

一个人的智龄与他年龄之比所呈现出来的关系是 ▲ 智商；离差智商是把一个人的测验分数与同龄人的平均值相比较。

刘易斯等人的陌生人研究说明，儿童害怕的人是【单选题】

“剖腹产会影响儿童的运动技能吗？ℽ,这个问题的研究取向主要属于的范畴是【单选题】

男女儿童智力方面几乎没有差异，是在【单选题】

婴儿对镜子中映像的动作伴随自己的动作感到很好奇。此时婴儿自我认知发展处于的阶段是【单选题】

有关个性的发展，弗洛伊德强调本能（本我）的作用；埃里克森强调 ▲ 的作用。

布鲁纳以表征模式作为衡量认知发展的指标，把儿童的认知发展分为三个时期： ▲ 、形象表征和符号表征。

托马斯和切斯从九个维度来研究婴儿最初的气质结构，通过聚类分析方法将大部分幼儿归为以下三种类型：（1）“容易护理的” （易养型）；（2） ▲ ;（3）“慢慢活跃起来的” （迟缓型）。

把儿童的友谊分为无友谊概念、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密共享阶段和友谊发展的最高阶段。提出这五个阶段的心理学家是【单选题】

丹佛智能筛选测验的内容包括 ▲ 、细动作—应物能、粗动作能和言语能。

格赛尔代表【单选题】

从细胞水平上来说，遗传物质就是细胞核内的染色体；从分子水平上来说，遗传物质是指构成染色体的主要物质，即 ▲ 。

“这个本子坏掉了，不好玩了。 ”儿童的这句话说明其掌握了【单选题】

以下智力测验中适合0-6岁儿童的是【单选题】

幼儿期的“好奇和好问”，体现了幼儿的【单选题】

布鲁纳所提出的形象表征阶段类似于皮亚杰提出的【单选题】

婴儿借助于镜子去摸自己鼻子上不属于自己的红点。此时婴儿自我认知发展处于的阶段是【单选题】

“新生儿对母亲和其他人的回应是否有差别？”这个问题的研究取向主要属于【单选题】

科尔伯格认为，儿童性别恒常性的发展经历三个阶段：（1）性别认同；（2）▲ ;（3）性别一致性（恒常性）。

艾斯沃丝等人提出，儿童的依恋分为回避型、安全型和反抗型，后来者又增加了一个没有组织没有定向的 ▲ 。

语言获得理论包含了学习论、 ▲ 和相互作用论。

以下不．是．科学儿童心理学先驱的是【单选题】

空间知觉包括 ▲ 、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。

个体出生后发育最快的是【单选题】

儿童语言的发展又称为 ▲ 或语言习得，指儿童对母语的产生和理解能力的获得，主要是母语口头语说和听的能力的获得。

丹佛智能筛选测验的内容包括应人能、细动作—应物能、 ▲ 和言语能。

根据一般的智力测验的结果来看，大部分人的智商在100左右，智力特别低和特别高的都是极少数；智力超常儿童的智商通常在▲以上；智商在70以下，社会适应方面也有障碍者，可被认作是智力落后。

男性与女性相比较，在智力发展分布上智愚两端多的是【单选题】

听到“用小羊打鞭子”，儿童理解为“用鞭子打小羊”。这说明儿童理解句子采用的是【单选题】

皮亚杰认为，儿童的可逆性开始出现于【单选题】

个体在模式化的发展变化中包含三个关键的发展过程：（1）生理发展过程；（2）认知发展过程；（3） ▲ 。

“我没有看过电影，我只看过电视。 ”儿童的这句话说明其掌握了【单选题】

关于遗传和环境的争论中，现在普遍承认的观点是▲ 。

布鲁纳是认知心理学的先驱之一，他的思想深受皮亚杰和 ▲ 的影响。

布鲁纳的符号表征类似于皮亚杰的【单选题】

根据人们完成智力作业时成绩的相关程度提出智力有两种因素： 一般因素和特殊 因素，此英国心理学家是【单选题】

根据一般的智力测验的结果来看，大部分人的智商在▲左右，智力特别低和特别高的都是极少数；智力超常儿童的智商通常在130或140以上；智商在70以下，社会适应方面也有障碍者，可被认作是智力落后。

一个测验能测量到想测的那个特征，这表明该测验在什么方面做得好？【单选题】

皮亚杰认为，儿童道德判断发展是从他律道德转化到▲的过程。

听到“在大娃娃上车前小娃娃先上车”，儿童理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上 车” 。这说明儿童理解句子采用的是【单选题】

弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我三个部分组成，其中自我的行动是按照【单选题】

男女学前儿童动作发展存在差异，男孩 ▲ 协调优越，女孩在短肌动作方面优越。

男女儿童学前期动作发展存在差异：男孩长肌动作协调优越，女孩在 ▲ 方面优越。

道德情感体验的形式有直觉的道德情感体验、 ▲ 的道德情感体验和伦理的道德情感体验。

布鲁纳以表征模式作为衡量认知发展的指标，把儿童的认知发展分为三个时期：动作表征、形象表征和 ▲

从2岁到5岁，儿童对噪声、陌生的物体或陌生人、痛、坠落、突然失去身体支持以及突然的移动等刺激的害怕会【单选题】

以下不．是．科学儿童心理学先驱的是【单选题】

初入学的儿童p、q、b和d四个字母不分，这种错误是由什么困难引起的？【单选题】

多元智能理论的提出者是【单选题】

艾斯沃丝等人研究认为，儿童的依恋类型中比例最低的是【单选题】

艾斯沃丝等人研究认为，儿童的依恋类型中比例最高的是【单选题】

德国心理学家 ▲ 1882年出版了《儿童心理》一书，标志着科学儿童心理学的诞生。

幼儿常使用的情绪表达规则有两种：1、亲社会规则；2、 ▲。

科尔伯格尔伯格认为，儿童性别恒常性的发展经历三个阶段：（1） ▲ ;（2）性别稳定性；（3）性别一致性（恒常性）。

语言获得理论的提出者皮亚杰代表【单选题】

维列鲁学派的观点属于【单选题】

弗洛伊德认为人格是由 ▲ 、自我、超我三个部分组成的整体，人格的发展过程就是由这三部分的交互作用所决定的。

整体知觉和部分知觉的发展过程中，儿童既能看到部分，又能看到整体大约在【单选题】

皮亚杰认为，儿童使用假设演绎推理是在【单选题】

根据社会对性别角色的要求来确认自己是指【单选题】

英国心理学家斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度提出智力有两种因素：一般因素和 ▲ 。

听到“女孩被男孩推倒了”，儿童理解为“女孩推倒了男孩” 。这说明儿童理解句子采 用的是【单选题】

道德情感体验的形式有 ▲ 、形象的道德情感体验和伦理的道德情感体验。

个体出生后 ▲ 系统的发育最快；淋巴系统的发育在10岁左右达到最高峰；生殖系统的发育在前十年几乎没什么进展。

发展是从受精卵形成到死亡，个体身上所发生的系统的、连续的变化过程。有系统性、连续性和 ▲ 三个特点。

“双语是否有益于儿童的发展？ℽ,这个问题的研究取向主要属于【单选题】

“两个娃娃玩积木” ，儿童的这句话说明其掌握了【单选题】

个体在模式化的发展变化中包含三个关键的发展过程：（1） ▲ ;（2）认知发展过程；（3）人格和社会性发展过程。

我国较早的儿童心理学教科书是陈鹤琴的【单选题】

皮亚杰认为，儿童能够产生、理解和验证具体的、单一的命题是在【单选题】

采用两难故事法研究了儿童观点采择能力的心理学家是 ▲ 。

儿童在别的做游戏儿童旁边玩，互不影响、不干预，按各自的方式玩。这种游戏是【单选题】

儿童基本的嗅觉反应开始于【单选题】

个体出生后脑和神经系统的发育最快；淋巴系统的发育在10岁左右达到最高峰； ▲ 系统的发育在前十年几乎没什么进展。

儿童掌握表示时间阶段的词，最先掌握的通常是【单选题】

根据儿童语句结构的完整性和复杂性，句子可以分为不完整句、 ▲ 和复合句。

皮亚杰认为，具体运算阶段的思维的特征有可逆性、守恒性和 ▲ 。

根据社会对性别角色的要求来确认自己即 ▲ 。

情绪由四个部分组成： ▲ 、生理成分、表情成分和体验成分。

皮亚杰认为，儿童使用经验归纳推理是在【单选题】

皮亚杰认为，具体运算阶段的思维特征有 ▲ 、守恒性和传递性。

皮亚杰认为，儿童的自我中心开始于【单选题】

有关儿童色盲的表述，以下正确的是【单选题】

皮亚杰用临床法（谈话法）研究儿童的道德发展，科尔伯格采用 ▲ 法研究儿童道德发展。

约翰．梅耶等人最早提出情感智力一词是在【单选题】

我国心理学者根据教养方式的两个维度：控制和爱，把父母分成四种类型。其中冷漠型是指【单选题】

布鲁纳的动作表征阶段类似于皮亚杰的【单选题】

一个人的智龄与他年龄之比所呈现出来的关系是比率智商； ▲ 智商是把一个人的测验分数与同龄人的平均值相比较。

皮亚杰认为，守恒性是儿童的哪个思维阶段的特征之一？【单选题】

儿童发展心理学是一门研究儿童的心理随着年龄增长而发生的变化的学科，所发生的变化是指【单选题】

如果父母都是同一遗传隐性基因的杂合型，他们的子女可能是健康儿的几率是【单选题】

女孩智力略优于男孩，但差异不明显，是在【单选题】

丹尼尔．戈尔曼著书《情感智力》，使情感智力广泛传播是在【单选题】

关于遗传和环境的争论，现在普遍承认的观点是【单选题】

皮亚杰认为，儿童能够推论两个或更多命题之间的逻辑关系是在【单选题】

布鲁纳是 ▲ 心理学的先驱之一，深受皮亚杰和维果斯基的影响。

根据儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可以分为 ▲ 、完整句和复合句。

“妈妈鞋。”儿童的这句话说明其掌握了【单选题】

“孩子就像一张白纸，你在上面画什么就是什么”，这观点属于【单选题】

空间知觉包括形状知觉、 ▲ 、深度知觉、方位知觉等。

科学儿童心理学先驱中，提出遵循自然、按照儿童的特点进行教育的教育家是..▲。

根据儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可以分为不完整句、完整句和▲.。

科学儿童心理学的诞生的标志是德国心理学家普莱尔1882年出版了【单选题】

儿童在一起玩同样的或类似的游戏，每个人可以按自己的愿望玩， 没有明确的分工和组织； 但是有语言交流， 也可以共同分享玩具。这种游戏是【单选题】

我国心理学者根据教养方式的两个维度：控制和爱，把父母分成四种类型。其中权威型是指【单选题】

人的身高和体重有两个生长高峰： 0至2岁和 ▲。

皮亚杰认为，传递性是儿童从哪个阶段开始出现的思维特点？【单选题】

相较于男孩，女孩智力优势下降。这是在【单选题】

初级情绪是人类和动物共有的情绪； 有认知和意识参与的、人类独有的情绪是▲。

幼儿常使用的情绪表达规则有两种：（1） ▲ ;（2）自我保护性规则

皮亚杰认为，婴儿的最初的动作格式是 ▲ 。

发展心理学和儿童发展心理学的关系是【单选题】

以下不是科学儿童心理学先驱的是【单选题】

个体出生后脑和神经系统的发育最快； ▲ 系统的发育在10岁左右达到最高峰；生殖系统的发育在前十年几乎没什么进展。

女孩智力优于男生，有明显性别差异，是在【单选题】

个体在模式化的发展变化中包含三个关键的发展过程：（1）生理发展过程；（2） ▲ ;（3）人格和社会性发展过程。

语言获得理论包含了学习论、先天论和 ▲ 。

染色体上一个个有遗传功能的节段被称为 ▲ ,它是具有特定遗传功能的最小单位。

赛尔曼研究儿童观点采择能力所采用的研究方法是▲ 。

语言获得理论包含了 ▲ 、先天论和相互作用论。

只能进行简单劳动技能训练的儿童的智力落后程度属于【单选题】

“小朋友看见了就告诉警察。 ”儿童的这句话说明其掌握了【单选题】

大多儿童开始产生第一个能理解的词是在【单选题】

弗洛伊德认为人格是由本我、自我、超我三个部分组成的整体，其中自我遵循现实原则，超我遵循 ▲ 。

刘易斯等人的陌生人研究中，7—24个月的婴儿与以下三种人在一起：陌生成人、侏儒和儿童，婴儿对其中的 ▲ 更害怕。这说明儿童以脸部特征来判断人。

年龄标准促使人们按不同年龄阶段制定的发展任务去行动，这犹如一架【单选题】

按有无认知和意识的参与来分类，情绪可以分为 ▲ 和自我意识情绪。

儿童能学习文化知识，但需要不同于一般儿童的教学方法和教学进度，这样的儿童属于智力【单选题】

有的孤儿院的孩子感情表达上冷漠，可能是因为在孤儿院他们最初原始的哭笑等得不到周围人的社会性反馈。这可以用来解释的理论是【单选题】

按有无认知和意识的参与来分类，情绪可以分为初级情绪和 ▲ 。

儿童心理学之父是德国心理学家 ▲ ,美国儿童心理学之父是霍尔。

鲍尔贝等人研究认为，婴儿的笑所经历的几个阶段是：自发微笑、无选择的社会性微笑和 ▲ 。

丹佛智能筛选测验的内容包括应人能、 ▲ 、粗动作能和言语能。

“看不见色彩，世界被知觉为黑、白、灰”，这样的颜色知觉特点的儿童处于【单选题】

儿童身体的发展遵循▲和远近原则。

有认知和意识参与的、人类独有的情绪是自我意识情绪；没有认知和意识参与的、人类和动物共有的情绪是 ▲ 。