对于流浪儿童、《儿童权利公约》倡导（）。

流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是（ ）。

贫困救助工作中，就业辅导的短期策略是（ ）。

下列救助机构，属于24小时开放式接待救助形式的是（ ）。

对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括（ ）。

贫困救助政策的目标是使贫困人口得到（ ）。

家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭（ ），促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。

我国正处于家庭变革时期，城市及部分农村正在形成（ ）的家庭服务模式。

从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员，（ ）。

我国社会经济的发展、人口流动的频繁、人们活动地域的扩大，带来了家庭结构的变化，下面不属于变化特点的是（ ）。

现代家庭的功能中心转移，家庭功能从基本的生存型功能转向为（ ）。

家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致，家暴干预更需要（ ）的人来做。

中国实行的是以（ ）为主、与其他形式相结合的养老形式。

下列家庭社会工作项目中，（）不属于提供物质性的服务种类。

为解决影响政府计划生育号召的农村独子或双方户家庭的特殊困难，国家人口计生委与财政部拨专项资金对年满（ ）周岁的夫妇基于奖励扶助，使他们能够安度晚年。

在我国，有些夫妻双方由于思想感情、性格、生理、社会等方面的原因产生矛盾和纠纷，导致婚姻失调。由有关单位出面（ ），以维护家庭的稳定，减少破碎家庭的出现。这是具有中国特色的婚姻工作手法。

通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建。其目的是提高家庭生活质量，加强家庭文化建设。此类家庭社会工作被称为（）。

家庭心理辅导不同于行政教育的工作方法，它强调心理辅导师与求助者之间的平等关系，要把握（ ）的原则。

社会工作方法的选取应该针对家庭的需要，综合运用于家庭工作之中。家庭的问题是多样的，社会工作者的工作手法也应该是（ ）。

在家庭社会工作的中，最具专业特色的是（ ）。

家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员互动的结果。个人的问题可能是家庭的问题，个人有困扰可能是因为家庭有困扰。故家庭治疗以（ ）作为治疗的单位，着重点在于家庭成员间的互动关系和沟通问题。

运用社会工作的理论、方法与技术，为正规或非正规教育体系中的全体学生特别是处境困难学生提供专业服务的工作称为（ ）。

学校社会工作者的主要服务领域是（ ）。

某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（ ）。

如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题，他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者往往会采取（ ）提供服务。

学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其目的是（ ）。

对于那些问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法予以处理的情况，学校社会工作者往往采取什么方法提供服务？（ ）

学校社会工作者为学生提供个案服务时，一定要遵循（ ）原则。

有些学校将某类学生、具有某种特点的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，将这些学生打入另册特殊处理。这种不恰当的做法在社会工作领域被称为（ ）。

借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改进的参考的工作环节被称作（ ）。

对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行选择。这个过程被称作（ ）。

由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，因此要求小组工作计划要具有（ ）。

当一个人对另一个人有所期望却没有得到预期的反应时，两人之间的沟通就是一种（ ）。

面向整个社区与所有社区居民开展工作、侧重社区全面发展的工作方法是（ ）。

根据我国政府

在街道办事处的领导与扶持下，为本地居民和单位提供公益服务的非营利性社会服务机构是（ ）。

在现阶段我国城市社区，社区社会工作人员包括专职社区工作者、社会工作者和（ ）。

不为任何物质报酬，不受私人利益的驱使，不受法律的强制，基于道义、信念、良知、同情心和责任感而从事公益事业，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人员（ B ）。

社区服务中，针对原来的民政福利对象如孤老残幼、精神病人、烈军属等服务是（ ）。

在我国城市社区中，以保障居民基本生活为目的，科学、合理地确定最低生活保障标准，对其家庭成员的人均收入低于最低生活标准的家庭给予差额补助的是（ ）。

运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员以及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防治再次违法犯罪的目标的是（ ）。

由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种（ ）。

由专业的社会工作者将居民个人或家庭的背景资料进行整理和分类管理，了解居民的现实需求和潜在需求，进行动态跟踪，随时评估。这种工作方法是（ ）。

注重社区居民个人的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作（）。

在健康照顾体系内实施的社会工作，目的是协助那些受到实际的和潜在的疾病或者伤害的服务对象、家庭和群体，增强、促进、维持和恢复其社会功能。这种社会工作属于（ ）。

医务社会工作者在确定病人的问题是属于社会工作者的责任范围之后，要了解病人的基本资料、患病及治疗经过、病人家属的态度、病人的态度以及对社会工作者的期待和要求等。这个工作过程属于（ ）。

当先前的目标已经达到，或者病人和家庭显然有能力自己解决问题，或者其他问题不属于社会工作者的服务范围时，社会工作者已经做了转介或妥善安排。这个工作过程属于（ ）。

某儿童医院经常在社区开展大型活动，有义诊，有宣传健康和卫生知识的讲座，有医护人员和社区居民的联谊会等。这些活动得到了社区的认同和居民群众的欢迎。这种工作方法是（ ）。

张大爷患病多年，最近身体每况愈下，医院出具了病危通知书，家里人也都很着急，很痛苦。社会工作者来到张大爷家里，帮助家人做好心理上的准备以及准备一些物品，也辅导家人如何做好最后的照顾，并为家人讲解可能出现的情况等。后来张大爷很平静地走了，家里人也如事先安排的一样处理相关的事情。在这个案例中，社会工作者提供的是一种什么服务（ ）。

一些病人入院后，因为被诊断为癌症或是因为车祸受伤有严重的后遗症。对这些病人及其家属要开展工作时，需要运用以下方法（ ）。

医院社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病的学生的情况，改善学校的管理；或者组织一些病儿参加夏令营活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（ ）。

小丽16岁患精神分裂症，现在已经20多岁了，一直呆在家里。社会工作者了解到了这个情况后开始和小丽及其家人接触。社工和小丽的家人一起讨论小丽的特点和优点。小丽曾经学过打字，有一定的基础。社工帮助小丽联系机构，让她慢慢接受培训。小丽后来找到一份社会服务机构的兼职。小丽的情绪和状态有了很大的改变，家里人也感到很高兴。这个案例中，社会工作者提供的服务是一种（ ）。

曲师傅被诊断得了胃癌，情绪低落，对生活丧失信心。一天他在公园散步时碰到一些人坐在一起聊天说笑。曲师傅在旁边观察了一会儿，才知道这是一个名叫抗癌小组的在聚会。有人给曲师傅介绍了小组情况，这些成员都身患癌症，但是他们都很坚强，勇敢地面对生活和病痛，不定期地到公园聚会，交流经验，分享心得。曲师傅很受触动，心里面也慢慢活起来。曲师傅碰到的小组是一种什么类型的小组（ ）。

医务社会工作者在针对病人的服务中，不应该承担的角色是（ ）。

张芳有个患孤独症的儿子，张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对自己的丈夫公婆很有意见，觉得自己付出太多，而丈夫一家人对孩子照顾不周。家人之间经常吵架，张芳感到很无助和疲惫。社会工作者了解了这一家人的情况后，开始积极地介入。他为张芳及其家里人进行辅导，让大家彼此表达自己的感受。张芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那样，家人逐渐互相理解，一起参与到孩子的治疗和生活中。这个案例中，社会工作者所做的工作是（ ）。

医务社会小组工作的过程有四个阶段，其中对工作目标的达成、活动的设计以及工作人员的技巧进行评估的是（ ）。

医院社会工作中，对志愿者的特点总结不准确的是（ ）。

医疗社会工作者有许多功能，其中“协助病人及其家属在行为、态度、情绪和环境方面的改变，包括社会适应方面的咨询、危机感、心理辅导与社会资源方面的咨询”属于哪一类（ ）。

社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是（ ）。

治疗性沟通是指（ ）。

面谈中做好倾听最重要的方面是（ ）。

在社会工作程序中预估处于（ ）。

在制订服务计划阶段，定义目标是指（ ）。

广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作，它是以（ ）为对象。

收养服务是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式，下列不属于收养服务对象的是（ ）。

能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于（ ）。

预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行（ ）的过程。

虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上、（ ）、性方面或经济方面对老年人构成非人道对待或剥削。

老年人社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果（ ）等。

残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即（ ）。

预防致残性伤害和残疾的发生，属于（ ）。

矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供（ ）的条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划的前提。

由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人，其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而（ ）这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。

不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会，进入社会工作领域，矫正对象同样是（ ）。

社会上有许多人用“江山易改、禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工作中关于人的（ ）信念相背。

主管安置社会工作的是（ ）。

在贫困救助中，下列不属于社会工作者在社会结构调整层面上的社会工作的是（ ）

居委会张主任对怀孕3个月的淑君说：“早就对你说过，不结婚就跟他同居没好结果。看看现在，果然是……。现在他走了，你能拿他怎么办?咱们女人呀，就得有个自尊，怎能让人男人随便摆布?……”淑君流着眼泪低声说：“张姐，您能帮帮我吗？您看看我这样子，实在没有办法了……”张主任说：“我帮助你就是支持你这种不负责任的行为。你们不登记结婚就住在一起了?这不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你说我怎么帮你?再说了，如果我真帮了你，其他年轻人也都跟着学，想做什么就做什么，那这社会、这家庭不都乱套了吗?……你既然当初能那样不管不顾，现在也应该自己去负这个责任。”根据案例所反映的情况，下列说法错误的是（ ）。

家庭社会工作的开展离不开三个要素：家庭社会工作者，家庭以及（ ）。

借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改进的参考的工作环节被称作（ ）。

应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作（ ）。

在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各种服务活动统称为（ ）。

社区服务根据提供机制的正式程序，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（ ）。

作为社会保障体系的一项重要内容，（ ）是一种新型的社会救助制度，从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工作的最基本任务。

（ ）是老年人最为关注和渴望满足的需要。

（ ）如何，是判断一个国家政治、经济、文化和社会进步的重要标志，也是一个国家文明程度的体现。

社会工作者对待受助对象的基本态度是（ ）。

安置社会工作的方针是（ ）。

城乡最低生活保障属于（ ）领域社会工作的主要内容。

（ ）是家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者。

社会工作的基本对象是指（ ）。

社区建设的社会保障功能主要面对的群体是( )。

加强社区党组织建设的主要措施不包括( ）。

在社区的各项外部功能中，( )是最重要的功能。

城镇社区专职工作人员是指经市级社区建设指导委员会办公室统一公开招聘、专门从 事( )工作人员。

《中华人民共和国城市居民委员会组织法》规定，参加居民会议的人数应超过有选举权居民的( )，会议才能举行。

某社区策划了“社区老年艺术节会”，项目内容包括老年人广场舞、老年人健康操、老年人象棋比赛等。该项目体现了社区的( )功能。

关于社区发展，下列说法不正确的是( )。

以下属于居民委员会的性质的是( ）。

关于社区居民自治，下列表述正确的是( ）。