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4月1日每日一练判断推理
欢迎参加本次考试测评,准备好了吗?我们现在开始吧!
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直观性:即时性:网络直播

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一次信息是指人们通过生产、社会活动等直接获得的信息。二次信息是指人们将零散、无序、混乱的一次信息,进行提炼、浓缩和整合,以一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储,以系统化,从而得到的信息。
根据上述定义,以下是一次信息的是:

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3

从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定规律性。

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4
创意环保教育:指为了培养青少年生态环保意识而开展的与单向教育模式不同的互动性课外活动。
下列属于创意环保教育的是:

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温室效应:冰山融化:海面上升

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聊天:朋友:茶馆

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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:

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杀鸡取卵:饮鸩止渴

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刑罚:改造罪犯:处罚

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节能诊断是指根据企业工艺流程及流程中每个生产节点上的能源消耗状况和能源利用率等情况,发现问题,并用系统学方法找出问题的根本,预测节能潜力,提出具体技术措施的过程。
根据上述定义,下列可能属于节能诊断的是:

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自主学习:知识学习:技术学习

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思考:解决:问题

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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:

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( ) 对于 松树 相当于 CPU 对于 ( )

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15
词的同一性是指同一个词形可以表示不同的意义,但这些不同的意义之间存在着内在联系的现象。根据上述定义,下列划线的词不属于词的同一性现象的是:

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16
广告识记是受众获得广告的印象并成为经验的过程,分为无意识记和有意识记。广告无意识记是指在预先无明确目的和自觉的动机,不借助任何有助识记的方法和特殊的意志努力的前提下产生的一种识记。广告有意识记是指预先有明确动机,并运用一定的手段,经过一定的意志努力所产生的一种广告识记。
根据上述定义,下列属于广告有意识记的是:

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病毒:疾病

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反事实思维是指在心理上对过去已经发生的事实进行否定,进而建构一种新的可能性假设的思维活动。反事实思维在头脑中主要以条件命题的形式来表征,包括前提(例:我要拿把伞)和结论(例:今天就不会淋雨了)两部分。反事实思维分为三种结构:(1)加法式,在前提中添加事实上未发生的事件或未采取的行动而对事实进行否定和重建;(2)减法式,假定某个既定事件并没有发生,从而对事实进行否定和重建;(3)替代 式,假定在前提中发生的是另一个事件,从而对事实进行否定和重建。
根据上述定义,下列对应正确的是:

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某小区发生一起凶杀案,死者是一位女性,最先发现血泊中的死者尸体的人是她的邻居们,如果最先发现死者尸体的人是凶手,那么邻居们都是凶手。以下选项中的逻辑结构,与题干最为相似的是:

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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:

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头衔效应是指一个人一旦有了某种头衔,不管这种头衔是虚的还是实的,他往往都会努力去适应这一头衔的有

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由于儿童对有毒、有害物质的代谢能力远低于成人,因此儿童更容易受到二手烟的危害。研究发现在二手烟暴露水平相同的情况下,儿童血液中可替宁(尼古丁代谢产物)的含量是成人的1倍以上,由于儿童的智力发育水平受到其阅读、数学和推理能力的影响,研究人员认为,儿童暴露于二手烟会影响其智力发育水平。上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提:

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概念同化是指学习者利用已有概念去学习以定义的方式直接呈现的新概念,概念同化分为上位学习、下位学习和并列组合学习三种基本形式。上位学习是指新学习的内容比原有内容的包摄性和概括性高的一种学习方式,下位学习是指新学习的内容比原有内容的包摄性和概括性低的一种学习方式,并列组合学习是指新旧概念的概括程度相同,通过并列或联合关系而产生的学习方式。根据上述定义,下列属于下位学习的是:

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大学毕业后,小曾、小刘、小李、小张四人被甲、乙、丙和丁四家单位录取(顺序未必对应)。同班级其他4位同学就他们的录取情况作了如下猜测:同学A:小曾被丙单位录用;小李被丁单位录用。同学B:小刘被乙单位录用;小张被甲单位录用。同学C:小曾被丁单位录用;小李被乙单位录用。同学D:小刘被乙单位录用;小张被丙单位录用。如果其中3位同学的猜测都只对了一半,还有1位同学的猜测完全错了。则小曾、小刘、小李、小张4人被录取的单位可能分别是:

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请从四个选项中选出最恰当的一项填入问号处,使题干图形呈现一定的规律性。

答题卡
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