完全原创，国内外未见类似报道（8-10 分）；在现有基础上有重大改进（5-7 分）；简单改良（1-4 分

理念新颖，突破传统思维模式（8-10 分）；有一定新颖性（5-7 分）；新颖性一般（1-4 分）

解决了长期困扰临床的技术难题（8-10 分）；解决了常见临床问题（5-7 分）；解决了一般性问题（1-4 分）

针对临床迫切需要解决的问题（8-10 分）；针对临床常见问题（5-7 分）；针对一般性问题（1-4 分）

操作简单，易于掌握，无需特殊设备（6-8 分）；操作较简单，需少量设备（3-5 分）；操作复杂，需特殊设备（1-2 分）

效果显著，有明确的量化数据证明（5-7 分）；效果较好，有一定数据支持（3-4 分）；效果一般（1-2 分）

有充分的循证医学依据，符合护理专业规范（6-8 分）；有一定理论依据（3-5 分）；理论依据不足（1-2 分）

有完整的临床观察数据，统计学分析科学（5-6 分）；有部分数据支持（2-4 分）；无数据支持（0 分）

绝对安全，无任何不良反应（5-6 分）；安全性较好，无严重不良反应（3-4 分）；存在一定安全隐患（0 分）

可在全院各科室推广（6-8 分）；可在本院同专业科室推广（3-5 分）；仅适用于本科室（1-2 分）

成本低廉，经济效益和社会效益显著（5-7 分）；成本适中，效益较好（3-4 分）；成本较高，效益一般（1-2 分）

逻辑清晰，表达流畅，PPT 制作精美（8-10 分）；表达较流畅，PPT 制作较好（4-6 分）；表达不清晰，PPT 制作粗糙（0-2 分）