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儿科发热患者护理试题
本试卷测试儿科发热患者护理知识与技能,包含单选、多选和判断题
*
1
小儿正常体温范围(腋温)是多少?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
35.0℃~36.0℃
B.
36.0℃~37.3℃
C.
37.3℃~38.0℃
D.
38.0℃~38.5℃
*
2
关于发热的临床分度,下列哪项属于高热?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
37.3℃~38.0℃
B.
38.1℃~38.9℃
C.
39.0℃~40.9℃
D.
41.0℃以上
*
3
患儿,6个月,因高热入院,体温39.8℃,此时最适宜的降温措施是?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
乙醇拭浴
B.
温水擦浴
C.
冷水擦浴
D.
阿司匹林口服
*
4
退热期患儿的主要临床表现为?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
皮肤苍白、出汗
B.
皮肤潮红、出汗
C.
皮肤苍白、无汗
D.
皮肤潮红、无汗
*
5
婴儿使用乙醇擦浴时,乙醇的浓度应为?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
10%~20%
B.
25%~35%
C.
50%~60%
D.
70%~75%
*
6
发热患儿体温骤升时常伴有?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
出汗
B.
寒战
C.
呼吸减慢
D.
血压下降
*
7
下列哪项不是体温上升期的临床表现?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
皮肤苍白
B.
无汗
C.
畏寒
D.
皮肤发红
*
8
儿科发热护理中,鼓励患儿多饮水的主要目的是?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
补充营养
B.
抑制细菌生长
C.
促进毒素排泄和补充水分
D.
降低体温
*
9
对于高热惊厥患儿,首要的护理措施是?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
物理降温
B.
药物降温
C.
止惊并保持呼吸道通畅
D.
吸氧
*
10
使用冰袋物理降温时,冰袋应放置在哪些部位?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
前额、头顶部
B.
胸部、腹部
C.
足底、枕后
D.
阴囊、心前区
*
11
小儿发热时的常见护理诊断包括哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
体温过高
B.
体液不足
C.
有感染的危险
D.
营养失调
*
12
关于发热患儿的饮食护理,下列哪些是正确的?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质饮食
B.
少食多餐
C.
发热期暂停喂奶
D.
多饮水
*
13
物理降温的禁忌部位包括哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
心前区
B.
腹部
C.
足底
D.
枕后
*
14
发热患儿口腔护理的注意事项包括哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
每日进行口腔护理2~3次
B.
鼓励多饮水
C.
用棉球擦拭时不要过湿
D.
口腔涂药后立即进食
*
15
阿司匹林用于儿童退热时可能引起的不良反应有哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
瑞氏综合征
B.
胃肠道反应
C.
过敏反应
D.
再生障碍性贫血
*
16
对于高热持续不退的患儿,应采取哪些护理措施?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
密切观察生命体征
B.
物理降温
C.
药物降温
D.
立即转院
*
17
下列哪些情况提示患儿可能患有热性惊厥?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
体温突然升高
B.
意识丧失
C.
全身性或局限性抽搐
D.
面色苍白
*
18
婴幼儿测量体温的常用部位有哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
腋下
B.
肛门
C.
口腔
D.
耳部
*
19
药物降温时应注意哪些事项?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
剂量准确
B.
两次用药间隔时间不少于4小时
C.
用药后多饮水
D.
婴儿首选阿司匹林
*
20
发热患儿的病情观察内容包括哪些?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
体温变化
B.
有无伴随症状
C.
精神状态
D.
出入量
*
21
发热患儿在体温上升期应注意保暖。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
正确
B.
错误
*
22
使用冰毯降温时,毯面应直接接触患者皮肤以增加降温效果。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
正确
B.
错误
*
23
婴幼儿体温调节中枢发育不完善,易受环境温度影响。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
正确
B.
错误
*
24
高热患儿应立即给予大剂量抗生素治疗。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
正确
B.
错误
*
25
物理降温后30分钟应复测体温并记录。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
正确
B.
错误
答题卡
已答0
未答25
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