2022初中生物新课程标准理论测试题_问卷系统

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2022初中生物新课程标准理论测试题

*

1

学校姓名分数

A.

1.生物学学问包括根本的生物学( )

B.

①概念②原理③规律④方法。

C.

①②③

D.

①②④

E.

①③④

F.

②③④

G.

2.中学生物学课堂上的探究学习活动，依据学生主体参加程度和老

H.

举报师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式的是 ( )。

I.

体验式探究

J.

引导式探究

K.

自主式探究

L.

结果式探究

M.

3.教学模式的要素有:教学理论、( )、操作程序、教学评价、实施条件。

N.

教学方法

O.

教学手段

P.

教学目标

Q.

教学方式

R.

4.考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( )。

S.

植物和动物

T.

人和生物圈

U.

动物和细菌、真菌

V.

动物的运动和行为

W.

5.“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（）

X.

细胞是生命活动的基本单位

Y.

细胞分裂、分化形成组织

Z.

动物体的结构层次

[.

植物体的结构层次

\.

6.生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？ ( )

].

了解水平

^.

理解水平

_.

应用水平

`.

领悟（内化）水平

a.

7.生物学课程每个学习主题都包括（）

b.

内容要求

c.

学业要求

d.

教学提示

e.

全部都是

f.

8.下列不属于生物课程中能力目标的是：（）

g.

正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力

h.

初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题

i.

获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展

j.

初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力

k.

9.生物教材编写的依据是：( )

l.

生物教学大纲

m.

生物课程标准

n.

生物考试说明

o.

生物教辅资料

p.

10.国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？( )

q.

提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

r.

提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流

s.

提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流

t.

提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设

u.

11.下列属于生物课程资源的是( )

v.

学校教学设备

w.

学校图书馆

x.

学生的生活经验、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等

y.

以上都可以

z.

12.新课程的核心理念是( )。

{.

尊重学生的自主选择

|.

进行双基教学

}.

以学科为主教育

~.

一切为了每一位学生的发展

.

13.《生物学课程标准》的“四大”核心素养什么？( )

.

生命观念

.

科学思维

.

探究实践和态度责任

.

以上都是

.

14.义务教育生物学课程教学评价原则（）。

.

以评促学

.

以评促教

.

多元多样

.

以上都是

.

15.生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究

.

和的学科。它是农林、医药卫生、环境爱护及其他有关应用科学和的基础。

.

生命现象、生命活动规律、技术

.

生命现象、技术、生命活动规律

.

生命、技术、信息

.

生命现象、生命活动规律、信息

.

16.义务教育生物学课程注重探究和实践，以丰富的为载体。

.

生物学知识

.

科学精神

.

教学提示

.

数学知识

.

17.生物学课程内容“生物学与社会·跨学科实践”学习主题约占总

.

课时数的。

.

60%

.

90%

.

80%

.

10%

.

18.生物学课程每个学习主题都包括内容要求、学业要求和。

.

教学提示

.

教学目标

.

学业评价

.

核心素养

.

19.科学探究是学习生物学的重要方式，跨学科实践是扩展视

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